2020年(秋)小学《教育教学知识与能力》考点：班级管理

　　1.班主任工作的重要性体现

　　(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。只有通过班主任的努力，才能使全班学生发展成一个健全的班集体。同时，班主任在学生个体的发展中有不可替代的作用。

　　(2)班主任是校长、教导主任的得力助手。班主任受校长聘任、委托负责组织班集体，一方面班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标，另一方面班主任要将班级情况随时反馈给校长，为其正确决策提供依据。

　　(3)班主任是各任课老师的协调者。每班的任课老师在各方面都不同，为发挥各科老师的作用，班主任就必须对各任课老师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。

　　(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者。教育下一代是全社会的责任，应由学校、家庭、社会共同承担，因此就必须协调这三者间的关系，保持信息沟通、保持家庭、社会支持学校的工作。

　　2.班主任工作的内容

　　(1)了解和研究学生;

　　(2)有效地组织和培养优秀班集体;

　　(3)协调校内外各种教育力量;

　　(4)学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理;

　　(5)组织课外、校外活动和指导课余生活;

　　(6)建立学生档案;

　　(7)操行评定;

　　(8)班主任工作计划与总结;

　　(9)个别教育工作;

　　(10)班会活动的组织;

　　(11)偶发事件的处理。

　　3.班集体形成的主要标志

　　1.共同的奋斗目标(基础条件)。

　　2.有力的领导集体。

　　3.健全的规章制度。

　　4.健全的舆论与良好的班风(重要标识)。

　　5.学生个性的充分发挥。、和谐、上进、合作的心理气氛。