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2020年(秋)幼儿《保教知识与能力》考点:幼儿情绪情感发展的基本规律和特点

全国 · 2020.10.11 10:33
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  一、情绪情感的概述

  (一)儿童情绪的特点

  1.情绪的易冲动性2.情绪的不稳定性3.情绪的外露性

  (二)情绪、情感对学前儿童的作用

  1.情绪的动机作用

  2.情绪对认知发展的作用

  (1)情绪随着认知的发展而分化、发展;(2)情绪对儿童的认知活动及其发展起这激发、促进或抑制、延缓的作用。

  3. 情绪是人际交往的重要手段

  4. 情绪对儿童性格形成的作用

  5. 情绪影响身心健康


  二、情绪的发生与分化

  (一)原始的情绪反映

  1.本能的情绪反映

  2.原始情绪的种类

  行为主义的创始人华生提出了新生儿有三种主要情绪,即怕、怒、或爱。华生还详细描述了这些情绪的原因和表现。

  (二)情绪的分化

1.布里奇斯的情绪分化理论

2.林传鼎的情绪分化理论

3.伊扎德的“情绪动机分化理论”


  三、幼儿情绪情感的发展

  (一)幼儿情绪情感发展的趋势

  幼儿情绪的发展趋势主要体现在三个方面:社会化、丰富和深刻化、自我调节化。

  1.情绪情感的社会化

  (1)情绪中社会性交往的成分不断增加;

  (2)引起情绪反应的社会性动因不断增加;

  (3)表情的社会化,幼儿表情社会化的发展主要包括两个方面:

  ①理解(辨别)面部表情的能力;

  ②运用社会化表情手段的能力。

  2.情绪情感的丰富和深刻化

  (1)丰富 两种含义:一是情绪过程越来越分化,二是情绪所指向的事物不断增加。

  (2)深刻化

  3.情绪情感的自我调节化

  (1)情绪的冲动性逐渐减少;

  (2)情绪的稳定性逐渐提高;

  (3)情绪情感从外显到内隐。

  (二)学前儿童几种基本情绪的发展

  1.哭2.笑3.恐惧

  (三)幼儿高级情感的发展

  1.道德感

  2.理智感

  幼儿的理智感有一种特殊的表现形式,即好奇好问。

  幼儿理智感的另一种表现形式是与动作相联系的“破坏”行为。

  3.美感


  四、幼儿积极情绪情感的培养

  (一)营造良好的情绪环境

  (二)成人的情绪自控示范

  (三)积极鼓励和引导

  1.正面肯定和鼓励2.耐心倾听幼儿说话3.正确运用暗示和强化

  (四)正确理解和应对幼儿的情感反应

  1.对幼儿表现出的所有情绪都保持敏感2.对幼儿正在体验的情绪做出非判断性评价

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