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2020年(秋)幼儿《保教知识与能力》考点:幼儿教育的性质和意义、我国幼儿教育的目的和任务

全国 · 2020.10.11 10:52
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  一、幼儿教育的含义

  二、幼儿教育的性质

  (一)基础性(二)公益性


  三、幼儿教育的意义

  (一)幼儿教育对个体发展的意义

  (1)促进生长发育,提高身体素质;(2)开发大脑潜力,促进智力发展;(3)发展个性,促进人格的健康发展;(4)培育美感,促进想象力、创造性的发展。

  (二)幼儿教育对教育事业、家庭和社会的价值

  (1)幼儿教育对于教育事业发展的意义(2)幼儿教育对于家庭和社会的意义


  四、幼儿园教育目标

  我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。

  我国幼儿园的教育目标是培养全面发展的幼儿,体现了我国教育目的的基本精神。


  五、幼儿教育的任务

  (一)0~3岁早教机构的任务

  (二)幼儿园的任务

  幼儿园是对3~6、7岁的儿童进行保教和教育的机构。《幼儿园工作规程》指出,幼儿园的任务之一是“实施保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。其二是“幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件”。


  六、幼儿园以游戏为基本活动的依据

  1.游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容

  2.游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点

  3.游戏是幼儿的自发学习


  七、幼儿园环境创设的重要性

  (一)幼儿园环境可以启发幼儿的智力

  (二)幼儿园环境可以提高幼儿感受美、欣赏美的能力

  (三)幼儿园环境可以促进儿童社会性的发展

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