2020年(秋)幼儿《保教知识与能力》考点：幼儿园教育评价的目的与方法及反思与建议

　　幼儿园教育评价的目的与方法

　　幼儿园教育评价的基本内容：

1.目标评价

2.内容评价

3.过程和方法的评价

4.环境和材料设备的评价

　　一、评价目的——为什么

　　第一种，研究、完善和发展课程。

　　第二种，管理课程。

　　二、评价内容——评什么

　　课程评价的对象包括：课程方案、课程方案的实施过程与课程方案的最后效果三个部分。

　　评价类型与方法——怎样评

　　评价类型 ：

　　按评价的参照点来分，有相对评价、绝对评价和个人发展评价。

　　按评价的功能来分有诊断性评价、形成性评价和终结性评价。

　　评价方法：

　　1.定性评价

　　2.定量评价

　　观察法、访问谈话法、问卷调查法、档案袋评定法、测验法、作品分析法、自我评价法、统计分析法

　　幼儿园教育评价的反思与建议

　　一、幼儿园教育评价的反思

　　1.评价取向的多元化

　　2.评价主体的多元化

　　3.评价情境的自然化

　　4.评价类型的多样化

　　二、幼儿园教育评价的建议